ДР 5-А клас

                              КОНТРОЛЬНА РОБОТА

         Малює світ поезія. Музика поетичного слова

                                         

1.Милується хмарками, купається у дзвоні, іде зворушений ліричний герой вірша:

а) ,,Бабунин дощ” ;              б) ,,Гаї шумлять...” ;

          в) ,,Садок вишневий коло хати...”

2. Укажіть жанр поезій ,,Садок вишневий коло хати”, ,,За сонцем хмаронька пливе...”:

а) інтимна лірика;   б) філософська лірика;   в) пейзажна лірика.

3. Знайди рядок з епітетами:

а) зіронька встає, соловейко научати не дає;

б) маленькі діточки, рожева хмара;

в) неначе ворог, мов матері діти.

4. Що роблять дівчата, повертаючись з роботи, у вірші ,,Садок вишневий коло хати...”?

а) танцюють;   б) розмовляють;   в) співають.

5. Який художній засіб використовує Т.Шевченко в даному уривку?

За сонцем хмаронька пливе,

Червоні поли розстилає

І сонце спатоньки зове...

а) метафора;   б) епітет;   в) порівняння.

6. У поезії ,,Сама собою річка ця тече” М. Вінграновського розповідається про :

а) річку в селі;   б) річку в городі під кленом;   в) річку Десну.

7-8. Установіть відповідність.

        Художні образи                                     Назва вірша

1) туман сивий, рожева пелена ;          а) ,,Осінь — маляр із палітрою

                                                                        пишною” ;

2) ниви — приливи, хмарки;               б) ,,За сонцем хмаронька пливе”

3) срібно — блакитне повітря,            в) ,,Гаї шумлять...”;

    фарби рожеві, золоті;                       г) ,,Зірка”;

4) бульбохата, стежка.                         д) ,,Бабунин дощ”.

9-10. У вірші   

«Осінь – маляр із палітрою пишною…» Назвіть образи.

Зорові образи:  палітра,_____________________________

_______________________________________

 Слухові образи: сміється,_________________________

________________________________________________

11-12. Напишіть невеликий твір- роздум на тему «Чому природу треба берегти?» (4–5 речень).