неділя, 12 травня 2024 р.

11 клас

 

2. Виконати тестові завдання.

1. Асоціацію українських письменників (АУП) створено в добу

А модернізму 

Б постмодернізму

В реалізму

Г сентименталізму

Д бароко

2. Синтез мистецтва й антимистецтва, елітарної й масової культури, іронічно-сміхового й серйозного ставлення до дійсності – це характерна риса

А експресіонізму

Б постмодернізму

В неоромантизму

Г бароко

Д імпресіонізму

3. Літературне угруповання "Пропала грамота" виникло в добу

А модернізму   

Б реалізму

В постмодернізму

Г бароко

Д романтизму

4. "Патріархом" літературного угрупування "Бу-Ба-Бу" називають

А Івана Драча

Б Василя Стуса

В Ігоря Римарука

Г Богдана-Ігоря Антонича

Д Юрія Андруховича

5. На початку 1990-х років виникло літературне угруповання

А «Молодняк»

Б «Нова дегенерація»

В «Ланка»

Г «Молода Муза»

Д «МАРС»

6. Представником постмодерного письменства в Україні є

А Євген Маланюк

Б Василь Стус

В Богдан-Ігор Антонич

Г Василь Симоненко

Д Юрій Андрухович

7. Любіть Оклахому! Вночі і в обід,
Як неньку і дедді достоту!
Любіть Індіану! Й так само любіть
Північну й Південну Дакоту

з текстом якого відомого поета «грається» Олександр Ірванець

А Є.Маланюка

Б М.Рильського

В О.Олеся

Г В.Сосюри

Д П.Тичини

8. Рядки

З поетичних бомбосховищ
Виліз рій нових страховищ:
Небурак і Антрухович,
Риммарук, Б’уряк, Мал-кович…

є прикладом

А неоромантизму

Б імпресіонізму

В постмодернізму

Г реалізму

Д сентименталізму

9.Ознакою постмодернізму є

А захоплення національною історією

Б химерне переплетення різних стилів

В типізація характерів персонажів залежно від умов життя

Г домінування морально-етичних цінностей

Д прагнення персонажа до ідеалу

10. Ознаки постмодернізму мають рядки

А «Я знаю, дід та баба – це коли є онуки, а в них сусідські діти шовковицю їдять…»

Б «Для нас вона в світі єдина, одна / в просторів солодкому чарі... Вона у зірках, і у вербах вона, / і в кожному серця ударі…»

В «О слово рідне! Орле скутий! / Чужинцям кинуте на сміх! Співочий грім батьків моїх…»

Г «Народе мій, до тебе я ще верну, / як в смерті обернуся до життя своїм стражденним і незлим обличчям…»

Д «Німець каже: Ви слов’яне? – Слов’яне! Слов’яне! / Наше слово полум’яне / Повік не зов’яне!..»

11. Ознаки постмодернізму помітні в рядках

А Любіть українок, негайно любіть! Даруйте їм вірші і квіти…

Б Усмішка твоя –єдина, Мука твоя – єдина, Очі твої – одні…

В О, якби в дурні мені не пошитись, Щоб без свободи не міг я лишитись…

Г О панно Інно, панно Інно! Я — сам. Вікно. Сніги...

Д Минуле, озовися, де ти? Забуті радощі, жалі...

12. Характерні риси постмодернізму відчутні в рядках

А «Там дивний ліс зітхає ароматом / І весь дзвенить од гімнів п’яних птиць, / Співа трава, ніким ще не зім’ята, / І вабить сном солодких таємниць…»

Б «Дорога і дорога лежить за гарбузами. / І хтось до когось їде тим шляхом золотим. / Остання в світі казка сидить під образами…»

В «Ми, й невтямки нікому з нас, нікому, / Що зовсім не на білому коні, / І навіть не на іншому якому,– / На BMW або на БМП / Зима влетить по вимерзлій шосейці…»

Г «Красиве, засмагле сонце / В золотих переливах кучерів, / У червоній сорочці навипуск, / Що їхало на велосипеді, / Обминаючи хмари у небі…»

Д «Де дня розгойдані тарілі? / Мосянжний перегуд джмелів, / твої пшеничні руки білі / над безберегістю полів…» (автор – Рева Н.В.)

 

понеділок, 29 квітня 2024 р.

8-Б


Контрольний письмовий твір-опис пам’ятки історії й культури на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі (з використанням відокремлених означень та обставин)

На подвійному листочку написати твір- опис пам’ятки історії й культури . Це може бути

пам’ятка нашого міста або інших міст України. Роботу виконуємо за планом. Обов*язково у тексті виконристовуємо відокремлені означення, прикладки, обставини. На наступний урок листочки принести.

 План:

І. Вступ:

  • Загальна інформація про пам'ятку;
  • Мета опису.

II. Опис пам'ятки:

  • Зовнішній вигляд;
  • Історія створення;
  • Особливості архітектури та декору;
  • Стан збереженості;
  • Функції та призначення пам'ятки.

III. Особисті враження та спостереження:

  • Враження від перебування на місці;
  • Якість та ефект взаємодії з пам'яткою;
  • Як пам'ятка вписується в довкілля;
  • Позитивні та негативні моменти перебування на території пам'ятки.

IV. Висновки:

  • Основні враження та думки про пам'ятку;
  • Рекомендації щодо відвідування пам'ятки.



9 клас . Робота з текстоом

 1. Списати поняття "текст", ознаки тексту с. 189.

2. Прочитати текст вправи 408, виконати завдання 1,6 до вправи  408.

3. Виконати вправу 410 


  Зразок    1-А

                2-Б

                3-Г

4.  Виконати вправу 411

середа, 24 квітня 2024 р.

11 клас

 Мова

https://vseosvita.ua/test/start/bwe059

https://vseosvita.ua/test/start/vba597

https://vseosvita.ua/test/start/pho185

https://vseosvita.ua/test/start/llh120

https://vseosvita.ua/test/start/hec338

https://vseosvita.ua/test/start/tob115

https://vseosvita.ua/test/start/jco367

Література

https://vseosvita.ua/test/start/ilr627

https://vseosvita.ua/test/start/add071

https://vseosvita.ua/test/start/gpi665

https://vseosvita.ua/test/start/ubd051

https://vseosvita.ua/test/start/ceq743

https://vseosvita.ua/test/start/yab717

https://vseosvita.ua/test/start/pmq641

https://vseosvita.ua/test/start/yld956


середа, 27 березня 2024 р.

11 клас НМТ

1  https://wordwall.net/uk/resource/8049645


 2 https://wordwall.net/uk/resource/3068064

3.https://wordwall.net/uk/resource/24032656

4https://wordwall.net/uk/resource/20825007

5.https://wordwall.net/uk/resource/54719331

пʼятниця, 22 березня 2024 р.

Нарис 7 клас

 На́рис — малий оповідний художньо-публіцистичний жанр, у якому автор зображує дійсні події та факти. Найчастіше нариси присвячуються відтворенню сучасних подій чи зображенню людей, яких особисто знав письменник..

На́рис —центральний жанр публіцистики, що передбачає оперативний відгук на суспільно важливу подію, розкриття образу цікавої особи, створення портрету колективу, розповідь про побут, звичаї й людей певного регіону своєї й чужої країни. Цей жанр дав назву одній з рольових спеціалізацій у журналістиці: автори нарисів тут називаються «нарисовці».[

Особливість нарису — широке використання в ньому елементів художнього мислення: створення портретів героїв (причому не лише зовнішніх, але й психологічних), зображення їх у дії, за допомогою розгорнутої мовної характеристики, використання вимислу й домислу, зображення пейзажів, інтер'єрів та екстер'єрів, наведення красномовних деталей і подробиць. Автор створює сюжет, розбудовує публіцистичний конфлікт, вдається до психологічного аналізу. Усе, що може наблизити героїв до читача, запліднити його авторським баченням подій і проблем, активно використовує нарисовець. Нарис споріднений з оповіданням і найближчий його родич. Часто нарисом називають оповідання, в основі якого лежить документальний сюжет. Жанр нарису, крім самостійного значення, відіграє величезну роль у справі літературного навчання, надзвичайно корисний для молодого письменника, який тільки-но пробує сили й вигострює перо.

Види нарису:

портретний нарис — розповідь про людину, її життя, погляди;

проблемний нарис — автор насамперед аналізує важливу проблему в її проявах через дії людей. Тому людина залишається на другому плані.

науково-популярний нарис розповідає про наукову проблему глибоко й доказово, але доступно й популярно.

подорожній нарис — розповідь про подорож до визначних місць.

«Прикрасити  українською». Дібрати  українські  відповідники  до  слів: інтернет, журналіст.

 Всемережжя | Ukraine, Words, Language     C:\Users\iryna\Downloads\21751765_2349964595229127_2101559397463632769_n.png

  

 

  2. Як написати нарис 

Желтый SEO Стратегия Интеллект-Карта.png             

3. План нарису

                                                  План нарису

4.    
                                       Переглянути презентацію


https://youtu.be/ps9fAXDwiT4?feature=shared



5 . Скласти нарис  можна  про відму особистість, про літературного героя, про історичного діяча, про сучасного героя, про когось з близьких людей. 






                                        

                          

четвер, 14 березня 2024 р.

Контрольне есе 11 клас

 

  • “Поворотний момент у моєму житті”;
  • “Подія, що визначила мій професійний шлях”;
  • ”Труднощі, з якими мені довелося зіштовхнутися в процесі шкільного навчання”;
  • “Ситуація, яка змусила мене поглянути на моє життя по-новому”;
  • “Як я переживаю особисті перемоги/поразки”;
  • “Досягнення, якими я пишаюся”;
  • “Яку користь я приношу світу?”;
  • “Моя заповітна мрія”
  • “Досягнення, якими я пишаюся”
  •  “Як я бачу себе через 10 років”;
  • “Людина, яка вплинула на моє особистісне становлення”;
  • “Мій кумир життя”;

понеділок, 11 березня 2024 р.

Уривок напам*ять

 І смеркає, і світає,

День божий минає,
І знову люд потомлений
І все спочиває.
Тільки я, мов окаянний,
І день і ніч плачу
На розпуттях велелюдних,
І ніхто не бачить,
І не бачить, і не знає —
Оглухли, не чують;

Кайданами міняються,
Правдою торгують.
І господа зневажають, —
Людей запрягають
В тяжкі ярма. Орють лихо,
Лихом засівають.;:
А що вродить? Побачите,
Які будуть жнива!
Схаменіться, недолюди,
Діти юродивії
Подивіться на рай тихий,
На свою країну!
Полюбіте щирим серцем
Велику руїну!

четвер, 7 березня 2024 р.

Анотація 7- А клас

 Анотація – короткий виклад змісту книги, статті, часто з критичною оцінкою її. Розміщена на звороті титульної сторінки.


                       План анотації

              Жанр твору

              Діючі особи

              Стислий зміст

               Тема, проблематика

              Адресат

             Відомості про автора

Для чого потрібна анотація? Для того, щоб зацікавити читача, привернути його увагу, заінтригувати.

Наприклад 

Важко знайти в нашій літературі щось настільки веселе, талановите й дотепне, як ця неперевершена книга Всеволода Нестайка, якого часто називають Гоголем сучасної української дитячої літератури. Недаремно «Тореадори з Васюківки» перекладено двадцятьма мовами і внесено до Особливо Почесного списку Андерсена як один з найвидатніших творів світової літератури для дітей. Це перше видання нової авторської редакції роману з новими надзвичайно веселими епізодами.

Впевнена, ви відчули різницю. То яких слів не вистачало в нашій анотації?

(Прислівників, які ми з вами і вивчаємо. Вони надають емоційності, уточнюють і роблять анотацію більш художньою)

4. Опрацювання пам’ятки та порад.

Пам’ятка «Як написати анотацію»

1. Опишіть, де й коли відбувається дія.

2. Уявіть героя. Чому, на ваш погляд, його доля має схвилювати читача?

3. Напишіть, у чому полягає проблема, з якою стикається герой. Чи головний персонаж ризикує чим-небудь украй важливим для нього? Що він знаходить або втрачає?

4. Запитайте в читача, як він вважає, чи зуміє герой вирішити проблему?

5. Пам’ятайте, що анотація повинна зводитися до єдиної ключової ідеї та бути відповіддю на запитання: «Про що ця книга?».

Поради до написання анотації

Слід зазначити, що в анотаціях часто використовують шаблонні (стандартні) вислови:

-  У книзі зібрано…

-  До книги ввійшли…

- Книгу адресовано…

- Книгу розраховано на широке коло читачів…

Але з метою зацікавлення читачів (особливо в художній літературі) можуть використовуватися й нестандартні фрази:

-  Чому так трапилось, ви дізнаєтесь, прочитавши книгу…

-  Яку таємницю приховує герой?

-  Що з ним сталося?

                       Творча робота.

Скориставшись набутими знаннями, опрацьованими порадами та зразками, складіть анотацію на книгу, яка вас найбільше зацікавила. Пам’ятайте, що анотація – це своєрідна реклама книги. Тож складіть її  так, щоб вона викликала зацікавлення у читачів.

-  Пам’ятайте:

– обсяг анотації – 5-6 речень (1 – 2 абзаци);

– не оцінюйте книжки!

– мета анотації – зацікавити читача.

– складаючи анотацію, використовуйте прислівники;

Написали анотацію? А тепер з лівої сторони анотації напишіть слово «самооцінка», і оцініть себе.