понеділок, 19 січня 2026 р.

7 клас

 Одним із найвагоміших досягнень сучасної України є активний розвиток волонтерського руху. Сам термін «волонтер» походить із французької мови (volontaire) і означає «доброволець». Тобто волонтерська діяльність — це безкорислива праця на благо суспільства. Основним принципом волонтерства є добровільність, адже люди, які займаються цією справою, керуються власним бажанням допомогти. Вони працюють без оплати, а єдиною винагородою для них є вдячність громади.

(5–6) Історія волонтерства в Україні сягає XIX століття, коли почали з’являтися громадські організації, що опікувалися лікарнями для незаможних, притулками та безкоштовними їдальнями. Однак із приходом імперської влади цей рух було зупинено.

(7–11) Відродження волонтерства в Україні розпочалося у перші роки незалежності. Так, у 1992 році була створена служба «Телефон довіри», що складалася виключно з волонтерів. З часом сфера волонтерської діяльності розширювалася, особливо під егідою релігійних спільнот. Наприклад, у 90-х роках минулого століття виникла Християнська медична асоціація України. Завдяки підтримці Української лютеранської церкви понад 15 років діють «Медична клініка на колесах» та багато інших ініціатив.

(12–14) Проте до 2014 року волонтерський рух в Україні розвивався значно повільніше, ніж у багатьох країнах світу. За рейтингом «World Giving Index», у 2010 році Україна посідала лише 150-те місце, адже волонтерською діяльністю займалося лише 5 % населення. Втім, революційні події 2013–2014 років та подальші політичні зміни кардинально змінили ситуацію.

(15–16) Сьогодні волонтери разом із військовими наближають перемогу. Завдяки їхній самовідданій праці Україна захищає свій суверенітет, підтримує боєздатність армії та моральний дух суспільства (за М. Матяшем).

субота, 10 січня 2026 р.

Усний переказ

 Могутній патріарх лісів

У багатьох українських народних піснях дуб постає як символ незламної сили, могутності та непереможного довголіття. Чому?

А ось послухайте.

Дуби й дійсно живуть надзвичайно довго. Серед них є справжні патріархи, дуби-довгожителі, яким буває понад тисячу років!

Ще в силу давнину люди поклонялися дубові, вірячи в його чудодійну силу. Слов'яни вважали дуб священним деревом. Під цими велетнями вони приносили жертви богам, справляли релігійні обряди. Предки наші навіть грізного бога Перуна вирізьблювали з дубових колод.

Знайдено незаперечні докази того, що люди ще понад п'ять тисяч років тому розтирали жолуді на борошно і випікали з нього хліб.

Обожнювання дуба, очевидно, зумовлено його довговічністю, надзвичайною міцністю деревини. Так, славнозвісний Хортицький дуб прожив майже дві тисячі років, а на Рівненщині нині росте тисячотрьохсотлітній красень.

Традиційно на відзнаку народження хлопчика садили молоденький дубок. Шанують дуб і в наші дні. Насаджуються молоді діброви, гаї. Старі дуби охороняються законом як найцінніші пам'ятники природи.

субота, 13 грудня 2025 р.

Читання мовчки 8 клас

 

Прочитати текст


Людина з Місяця

У Новій Гвінеї є досить велика річка під назвою Гоголь, дорога ж, що проходить неподалік, називається Гогол-роад. Такими дещо дивними для Нової Гвінеї назвами цей край завдячує видатному українському мандрівникові Миколі Миклухо-Маклаю, який побував тут близько 130 років тому. Відомо, що письменник Микола Гоголь дружив з батьком і дядьком Миклухо-Маклая, а мандрівник-науковець завжди мав із собою примірник свого улюбленого “Тараса Бульби” і портрет Гоголя.

Маклая, цього видатного вченого й гуманіста, досі пам’ятають, шанують і люблять у Новій Гвінеї та в Австралії, яка стала йому другою батьківщиною і де, до речі, нині живуть троє його онуків.

Хто ж він, Микола Миклухо-Маклай? Колись сам він розповів про себе кореспондентові сіднейської газети так: “Моя особа є живим прикладом того, як щасливо з’єдналися три одвічно ворожі сили. Палка кров запорожців мирно злилася з кров’ю їхніх, здавалося б, непримиренних ворогів, гордих ляхів, та ще була розбавлена холодною кров’ю німців. Чого в цій суміші більше, який із складників найзначніший, судити необачно й навряд чи можливо. Я дуже люблю вітчизну мого батька Україну, проте ця любов не применшує поваги до двох батьківщин моєї матері – Німеччини й Польщі”.

Проте світ знав Миколу Миклухо-Маклая як науковця російського, бо ж навчався він протягом певного часу в Петербурзі, а про свої мандри й відкриття звітував Російському географічному товариству й Академії наук. Хоч, якщо вдуматися, цей син українського народу (є відомості, що народився Микола в Малині на Житомирщині) належить усьому людству, адже його внесок до світової науки колосальний. Більшу частину свого життя (а помер він в неповні 42 роки) Микола Миклухо-Маклай провів за межами Російської імперії, в мандрах по світу. Після закінчення Гейдельберзького й Лейпцігського університетів Микола Маклай працював на Канарських островах, у Мароко, в Єгипті, Саудівській Аравії, на островах Індонезії, в Північній Америці, Австралії, на островах Тихого океану.

Цей довжелезний список, без сумніву, можна було б продовжити, хоч для більшості з нас ім.’я мандрівника асоціюється насамперед з островом Нова Гвінея, де Миклухо-Маклай прожив у цілому лише п’ять років. Тут він поселився поміж корінними жителями – папуасами, які знаходилися на рівні первіснообщинного ладу, майже не знали металів, виготовляючи знаряддя праці з каменю й кісток. Подружившись із папуасами, Микола Миклухо-Маклай провів ґрунтовні дослідження їхнього життя, що дало йому можливість розвіяти расистські людиноненависницькі міфи про неповноцінність аборигенів. Так, учений свідомо ризикував власним життям, жив у хворобах і нестатках серед людей, яких європейські дослідники вважали канібалами, стверджуючи, що вони займають проміжну позицію між людиною й мавпою, але робив це заради утвердження права цих людей на повноцінне життя в людській спільноті. Для папуасів Міклухо-Маклай став учителем, порадником, чарівником. Тільки тому вони дали йому можливість вивчати себе й своє життя. “Природа людей однакова, розділяють їх лише звичаї” – ці слова китайського мудреця Концуфія Маклай перевів із рангу філософії до рангу істини природничо-наукової.

Зосередимося на українських коренях видатного науковця. Його прадід запорозький козак Степан Миклуха відзначився в російсько-турецькій війні, за що й був удостоєний офіцерського чину хорунжого й дворянства. Батько вченого чернігівець Микола Ілліч Миклуха, з відзнакою закінчивши Ніжинський ліцей, пішки вирушив по освіту до Петербурга. Справа в тім, що, попри дворянство, Миклухи були настільки бідними, що навіть зібрати гроші синові на дорогу виявилося їм не під силу. Здолавши понад тисячу кілометрів знову-таки пішки, Микола Ілліч оселився в столиці, де незабаром вступив до Інституту корпусу інженерів шляхів сполучення. Закінчивши цей заклад з відзнакою, він став інженером на будівництві Петербурзько-Московської залізниці, а згодом і начальником пасажирської станції в Петербурзі. Він був українським патріотом, знав і любив творчість Тараса Шевченка. Зі служби був звільнений 1856 року за те, що вислав Шевченкові на заслання 150 крб. Через рік Микола Ілліч помер від туберкульозу, залишивши дружину з п’ятьма дітьми. На щастя, удова Катерина Семенівна, що теж була родом з України, мала маєток у Малині на Житомирщині, де й оселилася з дітьми.

У родині Миклух свято берегли пам’ять про козацьке походження батька, не цуралися рідного народу й рідної мови.

Майбутній науковець Микола Миколайович Миклуха не зміг здобути в Росії освіти - за неблагонадійність юнака було виключено з Петербурзького університету без права вступу в будь-який навчальний заклад імперії. Спрага знань змусила Миколу покинути Росію.

Кілька слів про прізвище науковця. Саме після виключення з Петербурзького університету Микола додав до родового прізвища Миклуха козацьке прізвисько свого прадіда Маклай (Махлай). Таким чином, з Росії в Німеччину виїхав Микола Миклуха, а повернувся через кілька років вже Миклухо-Маклай. Під цим прізвищем науковець і увійшов до світової історії.

Миколу Миклухо-Маклая називали романтиком від науки. Хто, як не романтик, міг два десятки років жити без постійного даху над головою, не помічаючи під прекрасним тропічним небом жорстоких тропічних хвороб? Хто, як не романтик, міг сподіватися, що йому вдасться захистити папуаські племена від колонізаторів?

Він справді був романтиком, проте аж ніяк не наївним. Наївний романтик не знищить матеріали надзвичайно важкої кількамісячної експедиції по Малійському півострову для того, щоб захистити тубільні племена від натиску білих колонізаторів. За лічені хвилини до смерті романтик Міклухо-Маклай обмірковував план африканської експедиції і свій намір назавжди оселитися на одному з островів Тихого океану, мріючи назвати його “островом М”. “Острів М” – так можна було б позначити й колосальний доробок цієї людини у світовій природничій науці.

“Людиною з Місяця” називали Миколу Миклухо-Маклая новогвінейські папуаси. Європа, звідки приїхав до них їхній щирий друг, була для них так само далекою, як Місяць. А нині людину, котра приїздить до Європи з Нової Гвінеї, цілком можна назвати “людиною з берега Маклая”. (За Г.Кропивником; 880 сл.)



                                                           Виконати тести 


https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2856990



середа, 3 грудня 2025 р.

Аналіз прочитаної чи почутої інформації (медіатексту)

                                       Притча «Лисиця і черепаха»

Жила була звичайна Черепаха і постійно тягала на своїй спині важкий панцир.

     Але, коли із сусіднього лісу прибігала голодна Лисиця, Черепаха  ховала під нього голову і спокійно перечікувала небезпеку.

    Йшов час, навколишній світ змінювався. У лісі з’явилися нові телекомунікаційні засоби. І одного разу, вийшовши з дому, черепаха побачила, що на дереві висить телевізійний екран,  де демонструвалися літаючі черепахи без панцира.

  Захлинаючись від захвату, диктор-дятел коментував їх політ: «Яка легкість! Яка швидкість! Яка краса! Яке витонченість!»

День дивилася черепаха ці передачі, два, три ...

     І    потім в її маленькій голові народилася думка про те, що вона дурна, раз тягає на собі важкий панцир.

   Чому б не політати? Небо – воно таке велике і таке прекрасне!

«Якщо відмовитися від панцира, мені відразу буде легше!» – думала Черепаха.

«Якщо відмовиться від панцира – її відразу буде легше з’їсти!» – думала Лисиця, підписуючи рахунок на чергову рекламу про літаючих черепах.

  Одного прекрасного ранку, коли небо, як ніколи здавалося великим, Черепаха зробила свій перший і останній крок до свободи від системи захисту.

  Черепаха не знала і вже ніколи не дізнається, що сучасний інформаційний простір – це систематичне навіювання ЗМІ, як нам знімати панцир із самих себе.


                                                      Інформація

Через емоції можливо вплинути на людину?

Одним з найкоротших шляхів виклику емоцій через масмедіа є «МЕМ»

Мем - одиниця культурної інформації (слово, фраза, зображення)

   Для використання наших емоцій застосовують однакові методи та інструменти серед яких найефективнішими є όбрази  дітей, тварин, людей похилого віку. Розрахунок при використанні цих образів полягає в тому, що коли ми бачимо людей у скруті, малечу чи старих у біді, нам важко застосовувати раціональні механізми аналізу, порівняння, пошуку істинності джерел інформації. Ми реагуємо автоматично, висловлюючи свої співчуття чи злість, гнів та ненависть до того, хто ображає слабких. Саме для таких реакцій часто використовують фейкові повідомлення і фото (оскільки візуалізація підсилює враження). Меми часто використовують в рекламі 


                         «П’ять правил перевірки інформації». Переглянути 


https://youtu.be/YprIOUP6pa8?si=iUoz7FlQaCSoFchN



                                Алгоритм аналізу реклами

1.Об’єкт рекламування (найменування товару чи послуги).
2. Потенційна цільова аудиторія, на яку розрахована рекламна кампанія (вік, стать, соціальний стан, сімейний стан тощо).
3. Канали передачі рекламного звернення.

4. Психологічні мотиви, до яких апелює реклама .

5.Стильове рішення реклами.6. Оцінка потенційної ефективності рекламної кампанії.

      Проаналізуйте новини  у соціальній мережі за поданою схемою

  • Про що допис?
  • Чому про це пишуть? Ця тема є гарячою й обговорюється в суспільстві?
  • Десь  в  альтернативних  джерелах можна перевірити інформацію?
  • Хто автор? Ви йому довіряєте?Яку емоцію викликає повідомлення?  
  • Чи є заклик від автора далі поширювати допис?

 І вирішіть для себе поширили б ви цей допис, чи не поширили?


             Інформація для домашнього завдання    

Найпопулярніші онлайн-сервіси, за допомогою яких можна створювати візуальні та аудіовізуальні продукти:

• інтерактивні зображення — thinglink.com

• онлайн-пазли — jigsawplanet.com

• мотиватори і демотиватори — imgonline.com.ua

• інтернет-меми — memok.net

• QR-коди — generator-online.com

• ментальні карти — mindmeister.com

• інтерактивне відео — vizia.co

• анімація — powtoon.com



 


неділя, 23 листопада 2025 р.

Твір 6- А

 

                                 План твору-роздуму

I. Вступ

  1. Коротка ситуація-спостереження або загальна думка про людські вчинки.

  2. Питання до роздуму: чому важливо оцінювати людину за її діями?

II. Основна частина

  1. Опис конкретного випадку з власного життя або спостережень (у школі, вдома, на вулиці).

  2. Характеристика учасників події, їхніх мотивів і вчинків.

  3. Аналіз ситуації:

    • Чому людина вчинила саме так?

    • Що її зупинило або спонукало?

    • Які наслідки її дій?

  4. Використання фразеологізмів, щоб надати образності (наприклад: «взяти себе в руки», «не опустити рук», «поставити крапку», «як на долоні», «подати руку допомоги»).

III. Висновок

  1. Власні думки та узагальнення: чого вчить цей випадок?

  2. Яке значення мають добрі та погані вчинки у житті людини?

  3. Коротка, емоційно забарвлена фраза-узагальнення. Завершальна фраза з фразеологізмом (наприклад: «Добрий учинок — це світло в наших руках» або «не словом, а ділом визначається людина»).


                              Варіанти тем для твору

  1. «Справжня доброта пізнається у вчинках»

  2. «Коли людина подає руку допомоги»

  3. «Учинив так, як підказало серце»

  4. «Випробування, що показало, хто є хто»

  5. «Доброта не на словах, а в ділах»

  6. «Один учинок, що змінив моє ставлення до людини»

  7. «Людина пізнається у вчинках, а не в словах»

  8. Чому важливо не проходити повз»

  9.                 Рекомендований обсяг:

         0,5–1 сторінка зошита (приблизно 90–140 слів)

          Або:  12–15 речень


вівторок, 11 листопада 2025 р.

Вимоги

 

                                1. Структура твору

Твір має складатися з трьох частин:

  1. Вступ — коротко вводить у тему (2–4 речення).

    •  уявлення про проблему, героя або подію.

    •  

  2. Основна частина — найоб’ємніша (6–10 речень).

    • Розкрити тему, головну думку.

    • Використати приклади, аргументи, описи, роздуми, цитати.

  3. Висновок — підсумок (2–3 речення).

    • Узагальнення сказаного, власне ставлення або висновок.


✍️ 2. Обсяг

  • Зазвичай — 1–1,5 сторінки зошита (приблизно 100–150 слів).



🗣️ 3. Мовне оформлення

  • Дотримуйся норм української літературної мови.

  • Уникай просторічних слів, русизмів.

  • Використовуй різноманітні речення: прості, складні, питальні, окличні.

  • Уникай повторів слів (користуйся синонімами).


💡 4. Зміст

  • Тема має бути розкрита повністю і логічно.

  • Усі приклади й міркування мають відповідати темі.

  • Має бути власна думка, оцінка подій або героїв.

  • Якщо це твір за літературним твором — обов’язково назви автора й назву твору, можна навести цитати.


🎨